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| 中学物理教学中运用“问题导引”教学模式的实践研究 | |
| 引用本文： | 窦虎,李志刚.中学物理教学中运用“问题导引”教学模式的实践研究[J].教育革新,2014(3). |
| 作者姓名： | 窦虎 李志刚 |
| 作者单位： | 酒泉市教育局教研室;玉门油田教育分局教研室; |
| 基金项目： | 甘肃省教育科学规划课题(课题立项号:GSGB[2013]LZ011)“中学物理‘以生为本—问题导引’课堂教学模式实践研究”研究成果 |
| 摘 要： | 正一、"问题导引"教学模式的基本内涵现代教学论指出,从本质上讲,感知不是学习产生的根本原因,产生学习的根本原因是问题。没有问题,就难以诱发和激起求知欲;没有问题、感觉不到问题的存在,学生也就不会去深入思考,那么学习也就只能是表层和形式的。高中学生心理发展和分析能力、思维能力明显增强,高中新课 |
| 关 键 词： | 解决问题 教学模式 发现问题 关注学生 问题解决 导引 问题情景 基本内涵 教学设计 学习方式 |
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