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| 浅谈新课程理念下的中学物理概念教学 | |
| 引用本文： | 王吴敏.浅谈新课程理念下的中学物理概念教学[J].教育革新,2014(5). |
| 作者姓名： | 王吴敏 |
| 作者单位： | 岷县岷州中学; |
| 摘 要： | 正普通高中物理新课程标准指出:注重学生的全面发展,注重提高全体学生的科学素养,要求从情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法方面全面培养学生,为学生终生发展奠定基础。那么,物理概念教学如何实施,才能与新课程理念相吻合呢?一、预设物理情景,提出物理问题,创建物理概念杨振宁说过:"让学生站在问题开始的地方,要面对原始的问题。"教师在物理概念教学过程中创设恰当的"境",激发学生的"情",即创设物理概念的教学情境引出物理问 |
| 关 键 词： | 概念教学 物理情景 中学物理 新课程 情感态度 教学情境 物理现象 导体材料 教学方法 物理思维 |
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