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| 浅谈修辞教学 | |
| 引用本文： | 武鸿雁.浅谈修辞教学[J].安徽教育,1987(5). |
| 作者姓名： | 武鸿雁 |
| 作者单位： | 太和二中 |
| 摘 要： | 提高中学修辞教学的质量,对于培养学生听、说、读、写的能力,尤其是书面、口头的表达能力极为重要。但是,多年来,只重视积极修辞教学,而对能直接作用于学生作文的词语选择、锤炼,句式调整,语言风格、文体特点等重视不够。这就局限了学生知识面的拓宽和思维能力的培养。当然,我们不能否认少数作文因正确地使用修辞格而生动、流畅,但从整体上看,绝大部分中学生的作文,包括口头表达能力则是词不达意,句式欠妥,话不 |
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