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| 知心救失 | |
| 引用本文： | 王远国.知心救失[J].高教发展与评估,2006,22(5):52-52. |
| 作者姓名： | 王远国 |
| 摘 要： | 学者（学习的人，指学生）有四失（缺点，毛病，偏向），教者（教导的人，指教师）必知之（代词，指“四失”）。人之学也，或（有的）失则（于）多（贪多），或失则寡（浅陋），或失则易（交易，谓“见异思迁”），或失则止（遇难却步）。此四者，心（心理素质）之莫同（各有差异，莫，不）也。知（了解）其心（学生心理素质的这种差异），然后能救（救治，纠正）其失也。教也者，长善（发展优点）而救其失也。 |
| 关 键 词： | 学生 心理素质 教师 教育任务 学习过程 |
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