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| 网络和区域教研对校本教研支持的实践与思考 | |
| 引用本文： | 陆李松.网络和区域教研对校本教研支持的实践与思考[J].上海教育科研,2007(6):93-94. |
| 作者姓名： | 陆李松 |
| 作者单位： | 浙江省海盐县教育局教研室教科所,314300 |
| 摘 要： | 校本教研是教师专业成长的主要途径,教学反思、同伴互助和专业引领是教师专业成长的基本要素,也是校本教研的三个核心要素;其中教师个人的自我反思是开展校本教研的 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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