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| 初中语文阅读教学批注方法指导例谈 | |
| 引用本文： | 吴伟星.初中语文阅读教学批注方法指导例谈[J].中国小学语文教学论坛,2011(10):73-74. |
| 作者姓名： | 吴伟星 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区郑陆初级中学,江苏常州213111 |
| 摘 要： | 批注让学生直接与文本对话，让学生读、思、写结合，在语言的运用中凸显自己对课文的独特感悟、精到的思考，是一种良好的语文学习习惯。教师可以从四方面入手，指导学生掌握批注的方法：老师写参考示例，让学生有法可依；欣赏名家批注，开拓学生视野；出示优秀学生批注，“兵教兵”，“兵促兵；勤写善思，让学生熟练运用批注。 |
| 关 键 词： | 习惯 批注 有法可依 勤写善思 |
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