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| 试论课堂教学的“度” | |
| 引用本文： | 崔国明.试论课堂教学的“度”[J].中国小学语文教学论坛,2011(3):19-21. |
| 作者姓名： | 崔国明 |
| 作者单位： | 江苏省华罗庚中学,江苏常州213200 |
| 摘 要： | 课堂教学的效率和有效性历来是人们关注的焦点,而新课程背景下的课堂教学又出现了一些＂剑走偏锋＂的现象。该文试图从信度、适度、温度和跨度四个方面来讨论如何提高课堂教学的效益,使课堂教学更真实有效。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 信度 适度 温度 跨度 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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