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| 向曹冲挑战 | |
| 引用本文： | 顾月祥.向曹冲挑战[J].湖南教育,1999(20). |
| 作者姓名： | 顾月祥 |
| 作者单位： | 浙江省鄞县实验小学 |
| 摘 要： | 教《称象》一课时，在深读课文阶段，我问学生：“官员提出的称象方法和曹冲称象的方法哪个好？好在什么地方？”“曹冲称象的方法好，用他的方法称象简便、省力。”“用曹冲的方法好，他不用另外造秤，造一杆大秤很麻烦，即使大秤造好了，要称大象也不方便。”“用曹冲的方法还不用宰象。”学生互相启发着，回答得头头是道。“那这个好办法，曹冲是怎么想出来的呢？”我进一步引导。“因为他很聪明。”几个同学不假思索地大声回答道。我意识到这个问题有一定难度，于是稍加点拨：“同学们，大家都知道鲁班发明锯、瓦特发明蒸汽机的故事。在… |
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