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| 抓好化学重点教学提高课堂教学质量 | |
| 引用本文： | 余志泉.抓好化学重点教学提高课堂教学质量[J].雅安职业技术学院学报,2006(4). |
| 作者姓名： | 余志泉 |
| 作者单位： | 石棉县小河坝中学 |
| 摘 要： | 一、化学重点的教学意义教学实践表明,抓重点的教学意义主要有如下几点。1.抓住重点,能较好地揭示事物的内在本质联系,使知识主次分明,脉络清晰,便于对知识的理解。2.抓住重点,能举一反三,触类旁通,便于知识的广泛迁移。如学习元素化合物知识,以典型的元素化合物为重点,由典型带动一般。3.抓住重点,能使知识系统化,便于知识的记忆。化学知识分为一般知识和重点知识,没有一般知识就无所谓重点知识。重点知识有层次、有联系,抓重点就能使知识形成类别、系统和合理的知识结构。知识的紧密联系和系统,便于大脑储存和记忆。二、重点知识的确定重… |
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