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| 浅析苏教版小学语文高年段名家名篇的教材定位与教学策略 | |
| 引用本文： | 施莹莹.浅析苏教版小学语文高年段名家名篇的教材定位与教学策略[J].新课程导学(上),2014(31). |
| 作者姓名： | 施莹莹 |
| 作者单位： | 江苏省启东市实验小学 |
| 摘 要： | 正一、前言小学是学生最初接触语文和文学的阶段,为了培养学生的文学素养,帮小学生打下良好的语文基础。当前的小学语文教材中选入了大量的名家作品,许多文学大家所创作的作品,在语言表述、内容布局和情感表达方面都具有一定的典型性和独特性。语文教师必须对名著选篇,进行准确的定位,为创设适当的名著教学措施,才能提高小学生阅读、分析名著的能力。二、结合教材对课本中的名著选篇进行合理定位1.名著选篇在语言表述上具有典型性 |
| 关 键 词： | 教学策略 小学语文教材 教学措施 名家名篇 苏教版 文学素养 文学大家 小学语文课堂 阅读教学 个人特色 |
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