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| 每一个孩子,就是一首诗 | |
| 引用本文： | 韩燕清.每一个孩子,就是一首诗[J].江苏教育,2014(17):8-9. |
| 作者姓名： | 韩燕清 |
| 作者单位： | ;1.江苏省常州市新北区新桥实验小学 |
| 摘 要： | <正>每个儿童都是一个个独立存在的个体。翻开一篇篇儿童的诗作,阅读着一首首充满童真童趣的儿童诗,其实就是在阅读着一个个鲜活的儿童个体,阅读着他们丰富的内心世界。儿童有着独特的心灵世界,他们的感受往往与成人不同,常常以奇特的想象展示出来,他们对生活,对周围的一切事物都有自己的诗意理解。儿童诗比起作文来,显得短小活泼,比起其他诗作,更显得自由灵动,它的表达形式更符合儿童的天性。但"儿童诗不浅",它几乎包含儿童对整个世界真实好奇的、自由创造 |
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