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| 在亲历中体验,在过程中建构——“轴对称”课堂实录与评析 | |
| 引用本文： | 黄志丽,陈,陪.在亲历中体验,在过程中建构——“轴对称”课堂实录与评析[J].小学教学参考,2014(14):14-15. |
| 作者姓名： | 黄志丽 陈 陪 |
| 作者单位： | ;1.广西柳州潭中路小学 |
| 摘 要： | <正>教学目标:1.通过看一看、数一数,进一步认识轴对称图形的概念,探索并掌握轴对称图形的特征和性质。2.学会画出轴对称图形的另一半,能够在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。教学重、难点:探索并掌握轴对称图形的特征和性质。教学准备:白板课件、探究表、尺子、剪刀教学过程:一、进一步认识轴对称图形师:在大自然中,有很多具有"对称美"的事物,例如雪花、蝴蝶、鲜花……人们发现了这种"对称美",并运用于生活中,设计出了漂亮的图案。想像一下,将这幅图案沿其中 |
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