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| 几何直观教学对增强学生抽象思维能力的意义 | |
| 引用本文： | 江,敏.几何直观教学对增强学生抽象思维能力的意义[J].小学教学参考,2014(14):81. |
| 作者姓名： | 江 敏 |
| 作者单位： | ;1.福建福州市仓山区盖山镇郭宅中心小学 |
| 摘 要： | <正>几何直观一直被数学界和教育界广泛关注,在小学中引入几何直观,能够培养学生的几何直观能力,同时能够提升学生的抽象思维能力和创造力。一、几何直观的认识几何直观的说法版本较多,但是本质是一样的。直观是人们接受事物的时候,凭借着观察、经验、想象,产生的对事物的较为直接的感知和认识。几何直观是通过想象力,借助图像几何参数,对事物关系的认识。从另一个角度来看, |
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