|
|||||
|
|
| 创设生活情境优化数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 黄顺福.创设生活情境优化数学课堂教学[J].基础教育研究,2004(6):32-33. |
| 作者姓名： | 黄顺福 |
| 作者单位： | 福建南安市九都新东小学 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》强调数学与现实生活的联系，要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会”但在具体实施过程中可能出现以下问题：(1)创设的生活情境只是走过场，没能起到激发学生学习欲望的作用，也不能便于学生操作、理解、学习有关教学知识；（2)创设的现实生活情境有点牵强，在现实生活中是很少存在或根本就不可能存在的。 |
| 关 键 词： | 《数学课程标准》 课堂教学 生活情境 学习兴趣 数学知识 |
Creating Life Situation, Optimizing Math Classroom Teaching |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |