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| 有效开展语文课堂生成的激发与控制 | |
| 引用本文： | 秦国安.有效开展语文课堂生成的激发与控制[J].文教资料,2011(2):75-76. |
| 作者姓名： | 秦国安 |
| 作者单位： | 宝应县范水镇石桥初级中学,江苏,宝应,225826 |
| 摘 要： | 课堂生成是在师生、生生、生本互动的过程中获得的意外与惊喜。语文教师可以在预设中激发生成;利用文本空白,促进生成;结合文本评价,激发生成;利用课堂质疑,互促生成;利用文本拓展,求得生成。对生成的控制,同样闪耀着教师智慧的光辉,当生成偏离了目标,要回归中心;当生成偏离了价值,要准确纠正;当生成超出了时限,可延伸至课外。 |
| 关 键 词： | 语文课堂 激发 控制 |
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