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| 高中生物概念的有效性教学 | |
| 引用本文： | 徐丹.高中生物概念的有效性教学[J].读与写:教育教学刊,2015(2). |
| 作者姓名： | 徐丹 |
| 作者单位： | 辽宁省盘锦市辽河油田第三高级中学辽宁盘锦 124000 |
| 摘 要： | 在高中生物学习中，概念学习尤为重要。高中生物教材中，有许多反映事物的一般的、本质的特征的名词概念，它们是抽象的，学生往往不易于理解。新教学大纲对生物学的基本要求分为四个层次（知道、认识，了解、掌握），对一些重要的基本概念则要求全体学生必须掌握，说明基本概念的重要性。 |
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