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| 高中物理探究式教学策略探讨 | |
| 引用本文： | 李有良.高中物理探究式教学策略探讨[J].读与写:教育教学刊,2015(2). |
| 作者姓名： | 李有良 |
| 作者单位： | 西藏日喀则上海实验学校西藏日喀则 857000 |
| 摘 要： | 探究式教学是让学生在教师的引导下，针对同一知识点开展自主学习的教学模式。在这样的教学过程中，教师是引导者、促进者，学生成为课堂的主人，可以极大地发挥自己的思维能力、探究能力、沟通能力等。不仅可以有效地提高学生的学习效率还可以锻炼学生的自主学习能力。这对我们学生的培养无疑是非常有帮助的。学生在开展探究学习前都会根据教师布置的任务搜集相关的资料、总结自己的想法。这些都是培养学生个人能力的好方法。笔者根据自己多年的物理教学经验，总结了一些探究式教学在物理教学中的运用方式方法，在文章中将展开详细探讨。 |
| 关 键 词： | 高中物理 探究式教学 教学模式 策略 |
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