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| 探究式课堂的魅力——再谈有生命力的政治课堂 | |
| 引用本文： | 许林.探究式课堂的魅力——再谈有生命力的政治课堂[J].高考(理化生),2013(8):32. |
| 作者姓名： | 许林 |
| 作者单位： | 扬州市江都区麾村中学 |
| 摘 要： | 课堂教学应该是有生命的,这个生命不仅仅在于教师所教的学生是一个个活生生的生命个体,还在于教师应该对生命的重视,更重要的在于我们应该对学生未来的生存发展负责。要对学生未来的生存和发展负责,就应该从他们未来生存和发展的基础做起,人要生存的基础是什么?是基本的工作,是取得生存资料的基本的收入,而人要发展,就不仅仅是收入的问题,更应该是对某一行业某一领域的兴趣问题, |
| 关 键 词： | 学生 政治课堂 基本的 非公有制 公有制经济 课堂教学 基本经济制度 生存发展 国有经济 兴趣 |
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