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| 高中语文古典诗词鉴赏方法摭谈 | |
| 引用本文： | 丁艳萍.高中语文古典诗词鉴赏方法摭谈[J].教育艺术,2013(11):37. |
| 作者姓名： | 丁艳萍 |
| 作者单位： | 江西省宜春市高安市高安中学 |
| 摘 要： | 在高中语文古典诗词教学中,我们不仅要千方百计地激发同学们学习古典诗词的浓厚兴趣,引导他们充分鉴赏古典诗词中蕴含着的丰富的文学精华,更要引导他们在古典诗词品鉴活动中体验其中所蕴含着的丰富的诗意美、情感美、人物形象美等,以促进他们审美思维能力的发展及高尚道德情操的培养和完美人格的形成。一、预习激趣,感受诗意美我多年的语文教育教学实践充分证明:高中同学只有对自己将要学习的古典诗词产生浓厚的学习兴趣和强烈的探究欲望时,才有可能主动地、愉快地、积极地投入学习。那么,我们应采用怎样的教学手段才能达到激发同学们学 |
| 关 键 词： | 中国古典诗词 高中语文 古典诗词教学 诗意美 人物形象 情感美 学习兴趣 思维能力 同学 引导 |
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