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| 如何看待学校教育的“限制”与“自由” | |
| 引用本文： | 苏志华.如何看待学校教育的“限制”与“自由”[J].教书育人,2009(6). |
| 作者姓名： | 苏志华 |
| 作者单位： | 重庆师范大学教育学院; |
| 摘 要： | 学校教育的目的是促进学生的发展,然而对"促进学生的发展"进行深入思考,就会面临如下问题:一方面是依据个人愿望、能力、天赋等充分发展;另一方面则是国家依据需要的人才标准来塑造人,即培养德智体美劳全面发展的人。无疑,学生在现行教育体制中不大可能按照自己的意愿、想法,完全根据自己的禀赋来自由发展。一个是教育中最大的自由,一个是教育中最大的限制,落实到学生身上,就是发展的两难问题。当前流行的看法是: |
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