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| 从实践与探索的角度 看小学作文有效教学 | |
| 引用本文： | 董秀红.从实践与探索的角度 看小学作文有效教学[J].作文成功之路(高中版),2014(2):98-98. |
| 作者姓名： | 董秀红 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市盐都区学富实验学校 |
| 摘 要： | 众所周知,作文教学是小学语文教学活动的重要组成部分,作文课堂的是否有效很大程度上决定着学生语文素养的高低,影响着学生人文品质的形成。放眼当前的作文课堂,还存在着诸如教学手段单一,课堂效率低下,学生写作兴趣淡薄,习作内容假大空等种种不良现象。本文中,笔者结合自己的教学实践,从广泛积累写作素材,联系生活实际,抒发真情实感,评改方式多视角、多元化等方面出发,进行了积极实践与探索,望抛砖引玉,得到大家的批评指正。 |
| 关 键 词： | 小学语文 作文教学 有效课堂 |
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