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| 论建构主义课堂教学与学生心理的健康发展 | |
| 引用本文： | 张忠,陈家麟.论建构主义课堂教学与学生心理的健康发展[J].基础教育研究,2007(5):45-48. |
| 作者姓名： | 张忠 陈家麟 |
| 作者单位： | 扬州大学教科院,江苏,扬州,225002 |
| 摘 要： | 当前建构主义理论在我国的教育、教学改革中产生了广泛而深刻的影响,在其指导下的课堂教学呈现出了一些崭新的特征,不仅有利于学生知识的获得和能力的培养,更有利于学生心理的健康发展,教师对此应有足够的认识,加强学习与研究,并在学科教学中主动渗透心理健康教育。 |
| 关 键 词： | 建构主义 课堂教学 心理健康 |
On Classroom Teaching of Constructing and Students' Psychological Development Healthily |
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| Authors: | Zhang Zhong Chen Jialin |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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