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| 合理应对教学冲突的基本路径 | |
| 引用本文： | 王爱菊.合理应对教学冲突的基本路径[J].四川师范大学学报(社会科学版),2014(1):87-92. |
| 作者姓名： | 王爱菊 |
| 作者单位： | ;1.安庆师范学院教育学院 |
| 摘 要： | 合理应对教学冲突,既要遵循过程伦理又要达成目的合理,应理解为"化教学冲突为教学和谐",而不是简单地把教学冲突"解决掉"。要做到这一点,首先不能执着于具体策略的获取,而必须从根本上通盘考虑沿着怎样的方向去应对教学冲突才能确保教学之"为人性"。基于这一理念的教学冲突的应对路径为:重建教学权威,承认教学冲突;涵养教学勇气,接纳教学冲突;修炼教学智慧,转化教学冲突。 |
| 关 键 词： | 教学冲突 教学和谐 教学权威 教学勇气 教学智慧 |
On the Basic Ways to Settle Teaching Disputes |
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