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| 品读感悟·练笔体验·拓展延伸·习得写法——《人类的“老师”》第二课时教学设计 | |
| 引用本文： | 王梅仙,张淑君.品读感悟·练笔体验·拓展延伸·习得写法——《人类的“老师”》第二课时教学设计[J].小学教学研究,2011(14). |
| 作者姓名： | 王梅仙 张淑君 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市杨巷小学;江苏宜兴市实验小学城中校区; |
| 摘 要： | 一、教材解读《人类的老师》是一篇有关仿生学的课文,融知识性与趣味性为一体,结构清晰,首尾呼应,重点介绍了人类在飞行设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子,具体说明了人类以生物为老师,向自然学习的过程。通过学习,激发学生探索自然、获取知识的愿望和对科学的热爱。二、目标预设文,概括课文3、4、5自然段段意。1.正确、流利、有感情地朗读课 |
| 关 键 词： | 设计理念 生物 建筑设计 老师 拓展延伸 船设计 课文 人类 仿生学 习得 |
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