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| 读写结合——学生享受语文的理想方式 | |
| 引用本文： | 陈梅林.读写结合——学生享受语文的理想方式[J].小学教学研究,2011(14). |
| 作者姓名： | 陈梅林 |
| 作者单位： | 江苏连云港市东海县实验小学; |
| 摘 要： | 如果说读书是海,那么作文就是游泳;如果说读书是生命,那么作文就是走过的人生。读写结合,以读促写是读书活动的一个重要内容。如何激发学生的兴趣,让学生快快乐乐地读,轻轻松松地写,为今后的习作起好步,开好头呢?为此,我做了一些有效的尝试。一、随机练习,激发说的兴趣俗话说:初生牛犊不怕虎。低年级儿童具有天真烂漫、活泼好动、敢想敢说的天性,根据他们的年龄特点,在新生入学的第一天起,我就鼓 |
| 关 键 词： | 读书活动 读写结合 初生牛犊 引导学生 重要内容 兴趣 阅读方法 以读促写 低年级儿童 轻轻松松 |
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