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| 走班制为什么成为必然——对美国中学教学组织方式的理解 | |
| 引用本文： | 李海林.走班制为什么成为必然——对美国中学教学组织方式的理解[J].上海教育,2015(6):62-65. |
| 作者姓名： | 李海林 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 每当我们要换一个教室听课的时候,校长总是叮嘱我们,快一点走,等会下课了,走廊里会变得很“恐怖”。事实也确实如此,好几次我们正在走廊里,正好赶上下课,学生们一下子涌出教室,我们只好侧着身子尽可能站在走廊边上,等学生们走完。在美国的学校观摩期间,我们得知在中学里有“恐怖的走廊”这个说法。下课了,学生们从各自的教室鱼贯而出,汇集到走廊里,走向各自的下一个教室。虽然美国中学的走廊比中国学校的走廊宽得多, |
| 关 键 词： | 美国中学 教学组织方式 美国中小学 中国学校 选课制 教学组织形式 人文学科 正向功能 计分制 分题 |
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