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| 怎样引导探究性学习——对“分数初步认识”教学的反思 | |
| 引用本文： | 王永.怎样引导探究性学习——对“分数初步认识”教学的反思[J].小学青年教师,2004(5):17-18. |
| 作者姓名： | 王永 |
| 摘 要： | 探究性学习并不源于感知，而是始于问题。当然，并非任何问题都需要探究，也不是什么问题都能引起探究。但是，没有问题，探究性学习是不可能发生的。那么，什么样的问题才能引发学生探究呢? |
| 关 键 词： | 探究性学习 “分数初步认识” 小学 数学教学 教学反思 动手操作 |
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