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| 对传统教学方法——朗读的再认识 | |
| 引用本文： | 张凤华.对传统教学方法——朗读的再认识[J].基础教育（重庆）,2005(3):18-18. |
| 作者姓名： | 张凤华 |
| 摘 要： | 新课程标准明确要求：“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”．并多次反复强调，要求将其贯穿于各个学段的教学目标之中，而且要“正确、流利、有感情”。而现实情况是．老师滔滔不绝地讲述，不闻学生琅琅的书声，“正确、流利、有感情的朗读”成了老师的事，而不是学生的事。许多乡村和边远山区的学生．即使念完高中．也只会一点“椒盐”普通话．与新课程标准的要求相去甚远。 |
| 关 键 词： | 教学方法 课程标准 教学目标 语文教学 朗读教学 小学 《珍珠鸟》 |
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