| 数学理解及理解障碍的探究 |
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| 引用本文： | 王爱珍.数学理解及理解障碍的探究[J].广东教育学院学报,2004,24(2):27-30. |
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| 作者姓名： | 王爱珍 |
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| 作者单位： | 广东教育学院数学系，广东广州510310 |
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| 基金项目： | 广东省普教项目《数学学习心理障碍及其对策》课题资助(粤教9864) |
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| 摘 要： | 理解在数学学习中占有重要的地位，因此数学理解障碍是数学学习障碍中的一种重要障碍．如果不注重学生是否具有理解的意向，不了解学生的认知水平，就不能帮助学生克服障碍．在教学上，可以通过创设恰当、有趣的教学情境、帮助学生生成正确的数学表象、注重数学交流等途径来排除理解障碍．
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| 关 键 词： | 中学 数学教学 数学理解 理解障碍 数学学习 情境教学 学生交流 |
| 文章编号： | 1007-8754(2004)02-0027-04 |
| 修稿时间： | 2004年2月27日 |
The Study of Mathematical Understanding and Obstacles in Comprehension |
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| WANG Ai-zhen.The Study of Mathematical Understanding and Obstacles in Comprehension[J].Journal of Guangdong Education Institute,2004,24(2):27-30. |
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| Authors: | WANG Ai-zhen |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | mathematical understanding obstacles in comprehension mathematics learning |
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