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| 课堂教学中的“友善用脑”与“以学生为本” | |
| 引用本文： | 严宗泽,赵琦.课堂教学中的“友善用脑”与“以学生为本”[J].北京教育(高教版),2006(3):48-50. |
| 作者姓名： | 严宗泽 赵琦 |
| 作者单位： | 北京联合大学人文社科部，北京联合大学人文社科部 |
| 摘 要： | 课堂教学是教师全面实施素质教育的主渠道。理想的课堂教学要求教师在教学过程中“以学生为本”,运用开放的、多样化的方法和策略培养学生的综合素质和创新能力。“友善用脑”思想是新西兰教育学家克里斯蒂·沃德在其论著《友善用脑加速学习新方法》一书中提出的教育新理念。这种以脑科学研究成果为依据、以教会学生学习为理念、强调“以学生为本”的教学新方法,为推进素质教育和优化课堂教学,提供了新思路和新方法。作为北京市哲学社会科学“十五”规划课题“学习型社会中友善用脑的研究和实验”的唯一一所高校实验学校,作为马克思主义哲学… |
| 关 键 词： | “以学生为本” 课堂教学 友善 素质教育 教学过程 教学要求 创新能力 综合素质 培养学生 主渠道 |
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