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| 关于改进初中物理课堂教学提高教学效益的几点思考 | |
| 引用本文： | 徐永强.关于改进初中物理课堂教学提高教学效益的几点思考[J].考试周刊,2014(94):133-133. |
| 作者姓名： | 徐永强 |
| 作者单位： | 邳州市宿羊山镇徐楼中学,江苏 邳州,221300 |
| 摘 要： | <正>初中物理课堂教学不能照本宣科,否则不但激发不了学生的学习热情,反而会让学生对物理学习产生厌烦心理。为了激发学生学习潜能,让课堂教学充满活力,教师务必用心研读教材,对教学内容进行挖掘与整合,然后精心设计教学过程,优化教学环节,实现由"教教材"向"用教材教"的转变。同时,教师要帮助学生学会运用物理知识和物理方法解决实际问题,促进学生对物理知识的理解与深化,提高解决问题、实验探究等能力。教学过程中要拒绝教师越俎代庖、包办代替行为的发生,为学生创造自主探究的机会。 |
| 关 键 词： | 物理课堂教学 教学效益 初中 研读教材 教学过程 物理知识 学习热情 物理学习 |
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