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| 《乌塔》教学设计 | |
| 引用本文： | 王会文.《乌塔》教学设计[J].教学与管理,2004(2). |
| 作者姓名： | 王会文 |
| 作者单位： | 甘肃安西县渊泉小学 |
| 摘 要： | 《乌塔》写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情,反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识,同时也反映了他们对生活的热爱。一、教学目标l.能认读本课生字词,理解不懂的词语。2.通过阅读课文,了解乌塔是如何独自一人游欧洲的,使学生受到启示:我们中国孩子也应该学会自立。3.训练学生在阅读课文时要认真思考,要有自己的见解。4.训练学生有感情地朗读课文。二、学法引导1.教师教法教师指导学生进行研究性学习,激发、鼓励学生自觉主动地参与学习,使其语文自学能力在研究、发现、合作、交流等学习活动中得到提高发展,体会到学习进… |
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