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| 关于实施本科生导师制的若干思考 | |
| 引用本文： | 李群英.关于实施本科生导师制的若干思考[J].广西教育,2003(36). |
| 作者姓名： | 李群英 |
| 作者单位： | 广西师范大学 |
| 摘 要： | 导师制起源于英国牛津大学,是一种给学生配备导师,并由导师对学生的学习、品德和生活等方面,进行个别指导和人才培养的制度。在我国高等教育中,导师制一般用于硕士生和博士生的培养。随着高校学分制的实施,在本科教育中施行导师制的做法,引起人们的关注和重视。下面笔者就健全和完善导师制的思路以及实施导师制应注意的问题,谈一谈自己的见解。一、导师制是培养创新人才的有效模式实施本科生导师制,有利于创造培养高素质创新型人才的教学环境、育人机制和成才途径。(一)营造一种师生之间教与学、学与学互动的教学新环境,促进教学相长传统的… |
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