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| 让童诗润泽孩子的童年 | |
| 作者姓名： | 李玉玺 |
| 作者单位： | 山东省东营经济技术开发区东凯小学; |
| 摘 要： | 正自从新课程实施以来,背诵积累优秀的诗篇成了大家的共识,诵读形式的背诵尤为常见,亲近母语课题组的"日有所诵",新经典诵读实验课题组的"新经典日日诵"在全国颇具代表性。为了保障学生背诵的效果,许多学校都以开设校本课程的方式进行落实。既然以课程的方式开设,就应该具备课程的基本规范,《小学语文教师》执行主编杨文华老师曾提到:任何课程的开发都应指向于孩子的生活,一切课程开发的原点应该是 |
| 关 键 词： | 小学语文教师 经典诵读 我长大了 儿童本位 一遍遍 阶段特点 感恩之情 结冻 《千字文》 儿童化 |
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