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| 创设有效的教学情境，构建高效的数学课堂 | |
| 引用本文： | 陈国海.创设有效的教学情境，构建高效的数学课堂[J].语数外学习(初中版),2013(12):44-44. |
| 作者姓名： | 陈国海 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市撷秀中学新城区校区 |
| 摘 要： | 《初中数学新课程标准》表明：义务阶段的数学课程，要以促进学生全面、持续以及和谐的发展为基础。其不但要充分考虑数学的相关特征，而且还要遵循学生学习数学的心理以及方法，让学生从生活经验入手，亲身投入到那些较为抽象的数学模型中去，从而理解与掌握这方面的知识。如此可以有效地提高学生的思维能力、想象力以及创新性等。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 教学情境 新课程标准 数学课程 初中数学 学习数学 生活经验 数学模型 |
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