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| 有效教学须从源头抓起 | |
| 引用本文： | 周建新.有效教学须从源头抓起[J].青少年日记,2008(10). |
| 作者姓名： | 周建新 |
| 摘 要： | 网络时代的到来,无纸化备课的倡导及集体备课的盛行,极大地提高了语文教师的T作效率.但我们也看到:有些教师更多关注的是教学形式与手段的创新,却忽略了作为课程资源的主要凭借--文本,实在是本末倒置.有些教师视集体备课为轮流备课,由原来备全册教案,变成备一两个单元的教案.更有甚者,"备课靠下载.上课靠模仿,作业靠教辅".这些做法都与有效教学南辕北辙. |
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