| 教学风格的影响因素及其结合机制探析 |
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| 引用本文： | 张晓辉,李如密.教学风格的影响因素及其结合机制探析[J].教育学报,2009,5(6). |
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| 作者姓名： | 张晓辉 李如密 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,课程与教学研究所,南京,210097 |
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| 基金项目： | 全国教育科学规划教育部重点项目，南京师范大学高层次人才科研启动基金 |
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| 摘 要： | 教学风格受到主观和客观两方面因素的综合影响:主观因素主要包括教师自身的文化品质、心理品质、职业品质、生理品质以及个体对教学风格的自觉追求等方面;客观因素主要包括学生、教学内容和教学环境等方面.在教学风格形成过程中,影响因素遵循一定的结合机制:主客观因素相互联系,缺一不可;统成整体,共同制约;协调一致,创造性结合.
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| 关 键 词： | 教学风格 影响因素 结合机制 |
An Analysis of the Influence Factors of Teaching Style and Their Integration Mechanism |
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| ZHANG Xiao-hui,LI Ru-mi.An Analysis of the Influence Factors of Teaching Style and Their Integration Mechanism[J].Journal of Educational Studies,2009,5(6). |
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| Authors: | ZHANG Xiao-hui LI Ru-mi |
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