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| 初探初中学生数学解题误区 | |
| 引用本文： | 李双全.初探初中学生数学解题误区[J].教育革新,2006(5):45-45. |
| 作者姓名： | 李双全 |
| 作者单位： | 秦安县吊湾中学 甘肃天水741600 |
| 摘 要： | 在学习过程中,错误的出现是不可避免的.对错误进行系统的分析是非常重要的:首先,教师可以通过错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施;其次,错误从一个特定的角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的结果.本文就初中学生数学解题错误作一简要分析.一、对待初中学生解题错误的态度对学生的错误,教师应将惧怕心理和严厉态度转变为承受心理和宽容态度.因为数学学习实际上是不断地提出假设、修正假设,使学生对数学的认知水平不断复杂化,并逐渐接近成熟的过程.从这个意义上说,错误不过是学生在数学学习过程中… |
| 关 键 词： | 初中学生 解题误区 数学 学习过程 解题错误 知识 教师 |
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