| 对教师专业化与教育科学改革的思考 |
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| 引用本文： | 曹仲岗.对教师专业化与教育科学改革的思考[J].陕西广播电视大学学报,2006,8(2):60-62. |
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| 作者姓名： | 曹仲岗 |
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| 作者单位： | 陕西理工学院,教育科学系,陕西,汉中,723001 |
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| 摘 要： | “教师职业是一种专业”被越来越多的人所认可.要提高教师的专业化水平,教育类课程的改革势在必行,这些改革包括：增加课时数比例,专业教育训练时间延长并终身化,教学目标与功能重新定位,教学（学科）话语多元化和大教育学的终结等.
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| 关 键 词： | 教师专业化 教育科学 改革 |
| 文章编号： | 1008-4649(2006)02-0060-03 |
| 收稿时间： | 02 28 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年2月28日 |
Thoughts over Teachers Specialization and the Scientific Reform of Education |
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| Cao Zhonggang.Thoughts over Teachers Specialization and the Scientific Reform of Education[J].Shaanxi RTVU Journal,2006,8(2):60-62. |
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| Authors: | Cao Zhonggang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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