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教师口语多模态教学问卷调查研究

摘要：	多模态教学方式充分利用声音、图像、肢体动作等传递信息,相比于传统教学方式,在形式上具有多样性和灵活性。对于教师口语的课程而言,多模态教学还是一种新颖的模式,其是否能激发小学教育专业学生的学习兴趣,是否能有效促进理论知识和实践能力的发展,本文旨在结合多模态理论,对调查问卷的结果进行分析探讨。
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