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| 目标管理在研究性学习中的运用 | |
| 引用本文： | 武俊清,武俊昊.目标管理在研究性学习中的运用[J].中国学校体育,2008(4):22-23. |
| 作者姓名： | 武俊清 武俊昊 |
| 作者单位： | [1]江苏沛县湖西中学,221611 [2]江苏常州工学院,221611 |
| 摘 要： | <正>目标管理是指由上下级共同决定行动的具体目标,规定明确的时间,定期检查完成目标的进展情况,并根据目标的完成情况来确定激励,从而更有效地实现目标的一种管理方式。目标管理不是用目标进行控制,而是用目标进行激励。目标管理通过一种专门设计的过程使目标具有可操作性.这种过程一级接一级地将目标分解到团队的各层级。团队的整体目标通过这种分解被转换为每一级团队单位直至每个成员个体的具体目标。如果所有成员都实现了他们各自的目标,则他们所在的团队的目标也将达到,团队整体目标的实现也将成为现实。 |
| 关 键 词： | 目标管理 研究性学习 共同决定 定期检查 完成情况 管理方式 目标分解 可操作性 |
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