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| 英语为母语留华学生“了1”和“了2”的习得顺序研究 | |
| 引用本文： | 王青云,彭家法.英语为母语留华学生“了1”和“了2”的习得顺序研究[J].合肥教育学院学报,2013(6):89-93. |
| 作者姓名： | 王青云 彭家法 |
| 作者单位： | 安徽大学文学院,合肥230601 |
| 基金项目： | 国家社科基金项目“汉语句法语义互动中的功能成分研究”（13BYY001）资助. |
| 摘 要： | 作者根据对外汉语教学的需要，在HSK动态作文语料库中对以英语为母语的第二语言习得者习得“了1”和“了2”的情况进行了调查，并对其中的正确用法和使用偏误加以归类和分析，指出习得者的习得顺序是先习得“了1”后习得“了2“。研究显示运用以英语为母语的第二语言习得者“了1”和“了2”习得顺序，并分析了“了1”和“了2”习得顺序的原因和教学上的应对策略。 |
| 关 键 词： | “了1” “了2” 习得顺序 最小树假设 教学建议 |
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