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| 以对话编者的姿态走进文本——人教版四年级上册《巨人的花园》备课谈 | |
| 引用本文： | 王金炼.以对话编者的姿态走进文本——人教版四年级上册《巨人的花园》备课谈[J].福建教育,2013(Z5). |
| 作者姓名： | 王金炼 |
| 作者单位： | 仙游县鲤南中心小学; |
| 摘 要： | 正"阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。"2011年版课标的这一提法颇有新意,与"教科书编者"对话的视角,尤其值得教师关注。领会编者意图,从教材整体结构和前后联系上把握课文在教材乃至语文学习中的地位和作用,有利于教师正确把握教学核心,合理选择教学策略。现结合人教版四年级上册《巨人的花园》的备课,谈谈自己的浅见。《巨人的花园》改编自王尔德的童话《自私的巨人》。因原作是被誉为"19世纪英国最伟大的文学家之一""童话王子"的王尔德的经典童话,人教社 |
| 关 键 词： | 引导学生 童话主题 花园 人教版 王尔德 巨人 四年级 编者 教师 合理选择 |
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