|
|||||
|
|
| 谈谈“以学定教” | |
| 引用本文： | 薛爱明.谈谈“以学定教”[J].小学语文教学,2011(17). |
| 作者姓名： | 薛爱明 |
| 作者单位： | 安徽安庆市宜秀区白泽湖乡白泽小学; |
| 摘 要： | 以学定教就是倡导以生为本的教学理念,极大地考虑儿童的学情动态,着力促进学生主动性的发挥,创造性地利用课堂中的生成性资源进行教学,使学生身心得到和谐发展。一、以学定教的教学策略1.激发兴趣,让学生自主探索。前苏联著名教育家赞科夫说:艺术作品首先要激发儿童的思想感情,其余的工作都应当是这些思想感情的自然的后果。因此,教师要根据学生学情,给学生一片蓝天,创设问题情境,激发学生主动探索动机。如教学《惊弓之鸟》时,可创设问题:为什么更羸只拉一下弓, |
| 关 键 词： | 教学思路 学情 自主探索 教师 教学进程 学生主动性 以学定教 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |