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| 小学作文批改策略探究 | |
| 引用本文： | 孙建华.小学作文批改策略探究[J].小学语文教学,2011(17). |
| 作者姓名： | 孙建华 |
| 作者单位： | 山东青岛市崂山区沙子口小学; |
| 摘 要： | 一、小学作文批改现状及效果1.高耗。传统的作文批改通常是教师把学生的作文全部收起来,在办公室批改,有人叫背对背批改。教师对学生作文中的错别字、标点符号、用得不恰当的词、语病、表达不明确的句子、自然段的划分等等要一一涉及。以批一本作文花五分钟,每两周一次作文计算,两个班八十人,两个周就要花四 |
| 关 键 词： | 批改作文 作文批改 教师 引导学生 学生修改作文 策略 文章 培养学生 标点符号 小学 |
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