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| 认识专业，追求专业，尊重专业 | |
| 引用本文： | 潘文光.认识专业，追求专业，尊重专业[J].上海教育,2006(9A):50-51. |
| 作者姓名： | 潘文光 |
| 作者单位： | 上海市敬业初级中学校长 |
| 摘 要： | 从目前的教育形势和教育发展要求来看，教师素质的高低将直接影响学生发展和学校发展，是教育发展的关键所在。教师的发展应立足于教师的专业发展，而要促进教师的专业发展，不论从教师自身，还是从领导和管理的角度，都应当基于对教师专业的再认识，表现出对于教师专业的尊重以及对于教师专业发展的不懈迫求。 |
| 关 键 词： | 尊重 教师专业发展 教师素质 追求 教育发展 教育形势 学校管理 职业价值 师德建设 校本教研 人事制度 |
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