| 浅谈“输入假设”理论在高职英语教学中的运用 |
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| 引用本文： | 吴晓簿.浅谈“输入假设”理论在高职英语教学中的运用[J].武汉工程职业技术学院学报,2010,22(1):70-73. |
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| 作者姓名： | 吴晓簿 |
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| 作者单位： | 武汉工程职业技术学院,湖北,武汉,430080 |
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| 摘 要： | 试图探索将其中的“输入假设”理论运用到高职高专英语教学中。第一部分分析高职院校英语教学的现状；第二部分谈“输入假设”理论；第三部分谈论笔者在高职英语教学中运用“输入假设”理论进行相应的教改及效果。
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| 关 键 词： | 输入假设 情感教学 教学改革 |
Application of Input Hypothesis Theory in Higher Vocational English Teaching |
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| WU Xiaobu.Application of Input Hypothesis Theory in Higher Vocational English Teaching[J].Journal of University for Staff and Workers of Wuhan Iron and Steel(Group)Corporation,2010,22(1):70-73. |
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| Authors: | WU Xiaobu |
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| Abstract: | The theory of input hypothesis is applied into English teaching in higher vocational college,which greatly improves teaching effects. |
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| Keywords: | input hypothesis affective instruction teaching reform |
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