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| 浅谈初中化学教学中应渗透的人文教育 | |
| 引用本文： | 王海生.浅谈初中化学教学中应渗透的人文教育[J].教育现代化,2006(3):51-51. |
| 作者姓名： | 王海生 |
| 作者单位： | 江苏通州市恒兴初中 |
| 摘 要： | 化学是一门自然科学。通过化学教学培养学生的科学素质。是化学教师义不容辞的责任。一个人不仅要懂得一些专业知识．更应该有人文知识的滋养，答则，他的知识结构是有缺陷的．其视野的广度和思维的深度无疑将受到局限。为了培养出适应社会的优秀人才．除了使学生掌握基础知识和基本技能之外．还应着重培养学生科学态度、方法、价值、情感、责任等人文品质。使学生对学科以外更为重要的社会、伦理、生态环境、文化教育等问题及有关的知识更加重视。笔者结合自己的教学实践。谈谈教学过程中的一些做法。 |
| 关 键 词： | 初中化学教学 人文教育 培养学生 人文知识 自然科学 科学素质 化学教师 专业知识 知识结构 科学态度 |
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