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| 后现代视阈中师生对话关系的理解与反思 | |
| 引用本文： | 李军.后现代视阈中师生对话关系的理解与反思[J].河北大学成人教育学院学报,2008,10(1):61-62. |
| 作者姓名： | 李军 |
| 作者单位： | 中国石油大学,胜利学院,山东,东营,257000 |
| 摘 要： | 后现代主义倡导以“主体间性”使人走出单子式绝对个体的绝境，在动态的教学过程中，通过师生之间互为主体的交往沟通，体验他者，认可差异，建构师生之间后现代视阈中的平等对话关系。对于后现代主义凸显出的异质性、矛盾性和消极性，清醒地理论反思势必成为一种必然。 |
| 关 键 词： | 后现代视阈 主体间性 理解 反思 |
| 文章编号： | 1008-6471(2008)01-0061-02 |
| 修稿时间： | 2007年12月6日 |
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