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| “3+X”高考形势下的中学历史教学 | |
| 引用本文： | 田晓玲.“3+X”高考形势下的中学历史教学[J].中学历史教学参考,2001(7). |
| 作者姓名： | 田晓玲 |
| 摘 要： | “3 Ｘ综合科目”的高考方式今年已普及到 18个省市 ,面对急剧变化的高考形势 ,历史教学将作何打算 ,这是摆在中学历史教师面前的一个新问题。这里就笔者多年的教学所得 ,结合近年文科综合试卷的分析 ,谈谈自己对新形势下历史教学的几点认识 ,以求教于广大教育工作者。一、明确综合考查目的 ,坚持“鉴古观今 ,经世致用”的专业特色。古往今来 ,研究历史 ,学习历史 ,就是为当时社会现实服务。众所周知 ,司马迁著《史记》在于“究天人之际 ,通古今之变”。司马光的《资治通鉴》也因其“鉴于往事 ,有资于治道”而得名。可见封建社会的历史是为… |
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